9月12日，在天府新区教研汇报课活动中，成都天府新区第四小学(以下全称：天府四小)王晴丽老师任教了《总也推倒没法的老屋》，何伊婷老师任教了《改写故事》三年级课例展出。虽然是两位老师的汇报课，但也必不可少指导教师的细心指导和一遍又一遍的磨课。XWm在王晴丽老师的课堂上，老师指导孩子们在语言情景中朗诵，调动自学积极性;王晴丽老师激趣式的引领，让孩子们感受到了边读书边预测的益处和体验，由此，孩子们告诉了可以根据题目、插画和故事内容里的一些线索，融合生活经验展开预测，习得预测的一些基本方法。XWmXWmXWmXWm何伊婷老师任教的《改写故事》一课，精妙地运用了插画、泡泡图，引领孩子们通过大胆想象，非常丰富故事情节，再行试着写出一写出，自律已完成习作。

课上还展出共享了部分孩子的作品，课堂氛围冷淡而有序。XWmXWmXWmXWmXWm课例展出完结后，在该校语文组组长黄蓉老师的主持人下，讲学老师和讲课老师对展出的课例公开发表了各自的观点，天府新区教研员钟伟老师也针对语文教学给与了很好的建议，给到场老师带给很大的协助与灵感。XWmXWmXWm天府新区教研员钟伟老师车站在教材的角度，扎根课标拒绝，以部编教材的特点为切入点，针对三年级台湾出版读者策略单元这类类似单元的教材特点，融合王晴丽、何伊婷两位老师的课，分别得出了课堂建议。钟伟谈到，教师要严肃钻研教参、教材，精确做到部编版语文教材的单元特点，教师要实施本单元语文要素，从预测的角度带上孩子一旁读书一旁预测，顺着故事情节去庞加莱;习得预测的一些基本方法。

去体会语文自学的体验。这些建议对首度认识读者策略单元教学的老师们给与了很大的协助与启迪。XWmXWmXWm本次教研活动，展出了天府四小语文老师肯干、尼克铁环的教学精神，提高了专业素养，为老师们搭起了很好的自学交流的平台，构成了互相学习、共同进步的良好氛围。

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